La PNL buka minda capai impian – Sinarharian

SAYA utiliza para grabar dapat maklum balas temuduga daripada pihak industri dan en mengatakan ada graduan no saben apa que mahu ataupun tiada impian hidup.

Ini agak mengejutkan kerana dalam usia remaja sepatutnya graduan tiene su propio kecerdasan minda yang akan memacu que membina impian luar biasa para dicapai tetapi keadaan kini sebaliknya.

Mengapa ini berlaku? Saya percaya ini berpunca daripada didikan kita yang sering buat keputusan para que.

Maka terhasil generasi graduan yang no punya matlamat spesifik dalam kehidupan termasuklah bidang kerjaya.

Ini también quizás bermula di zaman persekolahan que yang maná que sólo queremos lulus peperiksaan tetapi no saben apa yang que queremos selepas de la uit.

Apakah Yang Anda Mahu?

Dalam Programación Neuro-Lingüística o PNL, «APA YANG ANDA MAHU?» adalah soalan utama dan más penting.

Kemahuan de la uit es sasaran dalam kehidupan. Ia no sekadar soalan kosong, tetapi soalan itulah yang una de titik tolak kepada perancangan kita yang selanjutnya.

Soalan ‘APA YANG KITA MAHU» uit akan terus menerus mengasak minda que. Que no puede forzar lari para no menjawabnya kerana de la uit es berkaitan con impian que.

Asakan ini final akan menghasilkan «resultado del pensamiento’ bagi merancang dan merangka plan de serta kaedah para memperoleh jawapan kepada soalan utama condición.

Con kata mudahnya, apabila kita benar-benar jelas tentang kemahuan kita, maka kita akan dapat merancang con teliti supaya ‘APA YANG KITA MAHU» uit dapat kita capai con cemerlang.

A través de la PNL pelajar diberi kefahaman yang mendalam supaya dapat menentukan sasaran (ajuste de la meta) sama ada dalam pelajaran ataupun destino/sasaran dalam kehidupan.

Dalam menentukan sesuatu yang queremos dicapai pelajar condición, algunos konsep dalam membina matlamat diberi kepada pelajar agar destino/sasaran yang ditetapkan no tersasar.

Antaranya integrasi 3 konsep iaitu S. M. A. R. T (Específicos, Medibles, Alcanzables, Reales, de Oportunidad), Konsep3P (Positivo, Personal, Presente) dankederiaan VAK (Visual, Auditivo, Kinestésico).

Malah satu esta lagi iaitu P. U. R. E (declaración Positiva, Entender, Pertinente y Ética) boleh ditambah.

Membina Kemampuan Diri

La PNL turut menekankan bahawa kita no es ada kemampuan para mengubah persekitaran, tetapi kita ada sepenuh kemampuan para mengubah diri agar sesuai con persekitaran.

Keupayaan pelajar mengubah diri agar bersesuaian con persekitaran amat penting dalam mencorak kejayaan. Ia akan jadikan pelajar traen fleksibel.

En el yang fleksibel ini akan sentiasa berada dalam keadaan terkawal kerana no terpengaruh con apa yang ada dalam persekitaran.

En la PNL, pelajar dididik supaya dapat kawal diri agar no terpengaruh con factor de persekitaran ini.

Sebagai contoh, kekayaan atau kemiskinan sama es no akan beri kesan kepada pelajar para el berjaya.

En la PNL, pelajar pegang prinsip»el pasado y el presente no es el futuro».

Ini akan memberi keyakinan kepada pelajar para merancang masa depan yang terbaik tanpa terpengaruh apa yang berlaku pada tiempo lepas.

Saya bastante teruja con el Seminario de PNL para Pelajar anjuran GPSBestari.com dan Akademi PNL Malasia.

Saya percaya pelajar akan dapat faedah besar a dan que beruntung kerana mula kenali PNL pada usia muda.

Oleh itu saya queremos sarankan kepada ibu paba, guru dan pensyarah untuk sama-sama kuasai ilmu PNL kerana ia akan bantú pelajar buka minda.

Artikel berkaitan yang patut anda baca :
  • SERAMAI 1959 pelajar dari 140 sekolah seluruh Malasia menyertai ‘Programa de Bermalam di Muzium 2017’ yang berlangsung serentak di 32 muzium di seluruh negara.

  • WALAUPUN barú pertama kali Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Taman Dato’ Harun, Petaling Jaya menganjurkan Minggu Pendidikan Khas para pelajar dari Programa Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) namun es silnya un hebat.

  • SEKIRANYA ditempatkan di sekolah pedalaman, berbanggalah kerana no estoy seguro de que todos gurú berpeluang mengajar di sekolah di sana,» kata Cikgu Wan Nasron Wan Mohd Nasir, 34.

  • PELBAGAI kisah me gusta duka yang dilalui oleh gurú ini. Walaupun kisah uit berlaku pada 1997, namun ia masih diingati este kini.

www.sinarharian.com.my no bertanggungjawab di atas setiap pandangan dan pendapat yang diutarakan a través del laman sosial ini. Ia es pandangan peribadi pemilik akaun dan no semestinya menggambarkan pandangan dan pendirian kami.

«); programación neurolingüística Neuro-Linguistic Programming

Compartir:
Sígueme por Email1k
Facebook0
Facebook
YouTube15k
YouTube
Pinterest5k
Pinterest
LinkedIn541
Instagram9k
RSS2k

Uso de cookies

Uso de cookies y política de privacidad: Este sitio web/blog utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies. Pinche el enlace para mayor información. Nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies